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【整改新风】教务处着力优化提升 开创教学工作新局面

编辑:教务处 文章来源:教务处 更新时间:2014-01-17

 
    党的群众路线教育实践活动开展以来,教务处精心思虑、系统筹划、多方位多举措推进改革创新,着力优化提升各项教育教学业务,开创了教学和人才培养工作的新局面。

 

一、努力构建适合学生多样化发展的平台

 

教务处全面深化落实第五次本科教学工作会议精神和“高教三十条”,以稳步推进应用型人才培养特色名校建设为抓手,全面深化人才培养模式,建构学生自主发展的专业平台。2013年,全校15%的学生可以跨学院选择专业,6个专业面向全校开展双学位双专业教育,11个教师教育专业进行了二次分流,5000名2012级学生自主申请参加专业分流。季羡林学院开始在2013级文科生中选拔培养;卓越法律人才培养改革试点工作进展顺利。鲁西化工学院基于“三二三”分类培养平台上的校企合作人才培养模式日趋稳定,药学院“2+2”校研企联合培养应用型人才进入实质性实施阶段。

 

加大课程平台建设力度。教务处联合网络教育学院、实验管理中心、传媒技术学院等单位形成了精品课程建设的良好合作机制。天空教室网络课程平台开设且运行良好,购买的5门尔雅通识课程受到学生欢迎,网上课程资源日趋丰富。
    

二、教学改革与管理成效进一步显现

 

深化教学管理机制改革。学校成立了本科教务委员会,建立了教学专家信息库。本科教学工程项目、教学工作评优评奖,从本科教务委员会、专家信息库中随机抽取专家担任评委,保证了学术权力的有效运行。进一步加强校级巡视督导员队伍建设,完善了学期教学检查制度,校院二级教学巡视督导、过程监控的成效日趋显现。通过推行教学名师、教学竞赛随机常态听课制度,举办教师教学能力培训班、开展教研活动等措施,青年教师课堂教学整体水平不断提高。我校青年教师在2013年全国“微课”比赛、多媒体课件大赛中获佳绩,学校获得优秀组织奖。

 

加强各类教学项目的引导优化、统筹推进。2013年获评国家专业综合改革试点专业项目、国家精品资源共享课、国家精品视频公开课、大学生校外实践基地等4项“本科教学工程”项目,新增2个省级特色专业,3项省级卓越工程师项目,1项“国培计划”项目。

 

三、增强服务意识,改革管理职能,强化学院主体地位

 

2013年,教务处着力增强服务意识,改革优化管理职能,推出一系列举措,不断促进和强化学院的教学管理主体地位,受到学院的好评。其一,将教师调停补课的审批权下放到学院,由学院根据有关规定要求做好审核,教务处担承督导检查的职能。其二,简化本科毕业论文的表格,让引导教师与学生从原来繁琐的表格填写任务中摆脱出来,把主要精力转到做好论文引导、提升论文质量上来。其三,通过制订公布流程图等,教师教研项目的报销更加便捷。其四,实践活动以来,教务处广泛开展调研,征求师生意见。在学院、师生意见的基础上,完善了2012版人才培养方案(修订版)、《本科教学工作业绩考核办法》等,充分发挥学院在方案制定、教学工作业绩考核等工作中的主体作用。



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